Actividades para el miércoles 25/6

Parte I: Cuento fantástico y texto de divulgación científica
Lean las páginas 50 y 51 y de a dos  realicen las actividades   (de la 1 a la 6 inclusive) para entregar. En el punto 3 van a necesitar transcribir  el texto a completar.

Parte II: Novela
Ustedes han leído ya una parte importante del libro que eligieron. Van a escribir ahora un comentario que puedan compartir con todo el curso en el que integren la siguiente información, en el orden que ustedes decidan:
-Título y autor del libo
-Quiénes son los protagonistas.
-Un breve resumen de lo que ha ocurrido hasta ahora. (No cuenten todo, solo indiquen cuál o cuáles fueron los conflictos).
-Qué elementos de lo que leyeron hasta ahora les parecen positivos (algo del argumento, los efectos que causa en ustedes, la forma en que está contada, las ilustraciones, etcétera). También pueden mencionar que aspectos les parecieron negativos.
-Si la novela viene cumpliendo las expectativas que tuvieron cuando la eligieron.

¡Ojo!No lo hagan como cuestionario, deben escribir un texto.
Entreguen este trabajo a través de un comentario en esta entrada del blog. Si no tienen la compu o no hay conexión, entreguen en papel.
quienes compartan texto, pueden hacerlo de a dos. En ese caso deben también hacer una propuesta sobre cómo creen que va a seguir la historia.

Tareas: 
Para el martes 1: traer realizadas las actividades de la página 199.
Para el miércoles 2:  traer leída toda la novela.

Y hablando de lo fantástico...

Este es el video que nos acercó Christian. Muchas gracias.
Como verán, tiene mucho que ver con los cuentos y con las imágenes que estuvimos analizando.
Te proponemos que ahora vos pienses una idea para un guión de un corto cinematográfico fantástico. Como disparador, empleá alguna de las imágenes de la página 52 o con las ideas que se proponen en la página 53.
Este será el primer paso de nuestro segundo desafío del Taller de escritura mediante Tic.
Este trabajo es para hacer de a dos. Escríbanlo en un documento compartido en el que las dos personas puedan editar. Luego envíen una invitación a la docente.

Para los que se comen las comas

Propuesta I: nuestros cuentos con imágnes

Estos son nuestros primeros cuentos realizados en base a las consignas del post anterior. Ahora, a corregirlos para que queden todavía mejor.

Alonso, Francisco
Atlas, Lucio
Bejarano, Nicole
Bolaño, Agustina
Cerdán, Rodrigo
Díaz Sassi, Luciana
Ferri, Lucía
Lapin, Zoe
Ojeda, Magalí
Roa, Yamila
Rodríguez Lucas
Serrano, Ivo
Siciliani, Franco
Suárez, Camila
Torrenti, Dana
Trepichio, Abril
Valdix, Lucía
Velázquez D., Joaquín

TALLER DE ESCRITURA: Propuesta 1

LO QUE LAS IMÁGENES DICEN

En este primer desafío, deberán escribir una narración a partir de una de las siguientes imágenes del libro Los misterios del señor Burdick, de Chris Van Allsburg. El libro lo podrán ver en clase. Cada imagen tiene un título y un epígrafe que también deberán incluir en su relato.

SOLO POSTRE
Acercó el cuchillo y se iluminó aún más.

CAPITÁN TORY
Movió su farol tres veces y lentamente apareció la goleta.

LA CASA DE LA CALLE MAPLE
Fue un despegue perfecto.

HUÉSPEDES SIN INVITACIÓN
Su corazón latía desbocado. Estaba seguro de que había visto girar el tirador de la puerta.

EXTRAVÍO EN VENECIA
Aun con sus potentes motores en reversa, el trasatlántico fue arrastrado más y más en el canal

OTRO LUGAR, OTRO TIEMPO
Si había una respuesta, el la encontraría allí.

24 de marzo

Estas fueron algunas de nuestras reflexiones:

POESÍA COLECTVA

Trabajamos con estas canciones:

Nunca Más

de 1 Segundo Es Demasiado

Ya no hay caras ni caretas para andar,

nos robaron nuestra dulce libertad.
Ya no hay tiempo ni una forma de esperar,

 nos robaron nuestra dulce libertad.

Y encima, tu mirada no está… 

Nos robaron nuestros sueños de un placard,

 nos quitaron la magia de pensar.
Los recuerdos de los que hoy ya no están,

 y la farsa de un gobierno militar. 

Y encima, tu mirada no está… 

Nos educaron según la clase social,

 y un fusil que nos viene a despertar.
Ha pasado el tiempo y nos duele despertar,

sangran las heridas, militar.

Por qué cantamos
M. Benedetti y A. Favero

Si cada hora vino con su muerte, 
si el tiempo era una cueva de ladrones,
los aires ya no son tan buenos aires,
la vida nada más que un blanco móvil
y usted preguntará por qué cantamos...

Si los nuestros quedaron sin abrazo,
la patria casi muerta de tristeza,
y el corazón del hombre se hizo añicos
antes de que estallara la vergüenza
Usted preguntará por qué cantamos...

Cantamos porque el río está sonando, 
y cuando el río suena suena el río.
Cantamos porque el cruel no tiene nombre
y en cambio tiene nombre su destino.

Cantamos porque el niño y porque todo
y porque algún futuro y porque el pueblo.
Cantamos porque los sobrevivientes
y nuestros muertos quieren que cantemos.

Si fuimos lejos como un horizonte,
si aquí quedaron árboles y cielo,
si cada noche siempre era una ausencia
y cada despertar un desencuentro
Usted preguntará por qué cantamos...

Cantamos porque llueve sobre el surco
y somos militantes de la Vida
y porque no podemos, ni queremos
dejar que la canción se haga cenizas.
Cantamos porque el grito no es bastante 
y no es bastante el llanto, ni la bronca.
Cantamos porque creemos en la gente
y porque venceremos la derrota.
Cantamos porque el Sol nos reconoce
y porque el campo huele a primavera
y porque en este tallo, en aquel fruto
cada pregunta tiene su respuesta...

"Canciones del desexilio", 1983

Comienzo 2014

Chicos, bienvenidos al blog de 2° turno mañana.
Acá pueden buscar los materiales que usamos. También iremos publicando nuestros trabajos y links de interés.
¡Nos vemos!